Posebna izdanja (Srpdka kraljevska akademija), Том 102 |
Из књиге
Резултати 1-3 од 72
Страница 112
... бисмо сасвим промашили [ 10- стављени циљ . И обратно , мерењем интелигенције помоћу доста лаких тестова не бисмо могли разликовати бистре од просечних . Ако бисмо , у том случају , мерили способности да бисмо издвојили необично бистре ...
... бисмо сасвим промашили [ 10- стављени циљ . И обратно , мерењем интелигенције помоћу доста лаких тестова не бисмо могли разликовати бистре од просечних . Ако бисмо , у том случају , мерили способности да бисмо издвојили необично бистре ...
Страница 196
... бисмо упоређивали саме разлике непосредно а не рангове њихових величина . Пошто у неким тестовима имамо И негативне ... бисмо могли учинити кад бисмо и код глупих имали мањак искуства у истим тестовима . Иако смо у ранијој анализи ...
... бисмо упоређивали саме разлике непосредно а не рангове њихових величина . Пошто у неким тестовима имамо И негативне ... бисмо могли учинити кад бисмо и код глупих имали мањак искуства у истим тестовима . Иако смо у ранијој анализи ...
Страница 198
... бисмо тврдити за већину те- стова да се у њима исто толико разликују сеоска деца од варошке колико и глупа од бистре . Онда бисмо тек могли огласити сеоску децу , као групу , за релативно глупу ( тј . у односу према варошкој ) . Кад би ...
... бисмо тврдити за већину те- стова да се у њима исто толико разликују сеоска деца од варошке колико и глупа од бистре . Онда бисмо тек могли огласити сеоску децу , као групу , за релативно глупу ( тј . у односу према варошкој ) . Кад би ...
Друга издања - Прикажи све
Чести термини и фразе
Београд београдске деце Билећа бисмо боља број броја бројева варошке деце већ већи види више вредности врло глупе годинама група групе групи дакле дванаестој деветој години дете детета деца деци динара дини док доста другим зато знања знање значи између успеха износи има имамо испитане деце испитивање једанаестој којима количници лике Лопта међу Међутим мерило много могли могу може можемо нам начин наше деце нашу децу него нешто ни није нису овде односа онда они осмој години основу памћења пет података појединих показују понављање после пре према просечне просечних Проценти успеха ра раз разлика између разлике раније ревизије рећи реч речи Ромб све свега свих седмој години сеоске деце система скале скали слика случају способности средине ствари степена интелигенције Табела тако Терман тест тест интелигенције теста тестова тестовима тесту тих тога тражи треба три троугла ће ћемо увиђање узраста умни умних количника умног уопште француској цент четири шест шестој години