Posebna izdanja (Srpdka kraljevska akademija), Томови 517-518 |
Из књиге
Резултати 1-3 од 78
Страница 160
... раду . Васпитање ученика кроз рад и њихово припремање за рад значи да је Марковићу рад основно начело васпитања и наставе . Такође је по њему рад циљ и средство васпитања . Марковићево дело Начела народне економије , мада је писано по ...
... раду . Васпитање ученика кроз рад и њихово припремање за рад значи да је Марковићу рад основно начело васпитања и наставе . Такође је по њему рад циљ и средство васпитања . Марковићево дело Начела народне економије , мада је писано по ...
Страница 180
... раду омладин- ских организација и што их омета у правилном васпитању и ва- спитно - просветном уздизању народа . У свом раду „ Утицај Светозара Марковића на школску омладину “ , научник Јован М. Жујовић овако оцењује ту Марковићеву ...
... раду омладин- ских организација и што их омета у правилном васпитању и ва- спитно - просветном уздизању народа . У свом раду „ Утицај Светозара Марковића на школску омладину “ , научник Јован М. Жујовић овако оцењује ту Марковићеву ...
Страница 188
Srpska akademija nauka i umetnosti. Осим изношења недостатака у раду , образовању и односу наставника , Марковић је дао низ вредних и посве исправних пе- дагошких закључака о лику новог наставника , о његовом раду у школи и друштву и ...
Srpska akademija nauka i umetnosti. Осим изношења недостатака у раду , образовању и односу наставника , Марковић је дао низ вредних и посве исправних пе- дагошких закључака о лику новог наставника , о његовом раду у школи и друштву и ...
Садржај
Професор Брик 220 | 220 |
Амалија 225 | 225 |
Инжењерски испит 234 | 234 |
други делови (21) нису приказани
Друга издања - Прикажи све
Чести термини и фразе
акведукт арматура Београд бетон Беч Бечу били бих Богдан Гавриловић бр васпитања велике Велике школе већ више Војводини време врло га године дакле Даљ дана дела део доба добро док др друге других друштва Дунав животу Зато знања идеја идеје између има имао ипак Исто их јој којима Крагујевац Крагујевцу кући личност личности људи Марковићеве математике ме међу мене мисли много мога могао може мој моја моје му нам нарочито нас наставе наука науке наш наше ни није нисам нису Нови Сад ње његов његовим њему њима њих њој образовање он онамо онда онде они Осека Осеку отац педагогије педагошке педагошких питање погледу посао посебно после први пре пред предузећа преко према професор рад рада рече Сабрани списи сваки све свега Светозар Марковић сви свих свога свој своје својим својој своју Србији стр тако тек ти тиме тих тога треба три ће ћу учења човек школа школе школи школу Ibid